คนเรียน ไม่เก่ง ไม่ได้แปลว่า โ ง่

เด็ กเรียนไม่เก่งไม่ได้แปลว่าเขาโ ง่ เพียงแต่ความสามารถเขาไม่ตอบโจทย์ระบบ

การวัดผลการศึกษาในประเทศ ใช่การศึกษาเป็นสิ่งสำคัญ แต่การประเมินคุณภาพของเด็ ก

สักคนไม่ควรดูจากผลลัพธ์คะแนนสอบเพียงอย่ างเดียว

 

เพราะปัจจุบันตัวแปรด้านการใช้ชีวิตและความสามารถนั้นมีมากมาย

ในระบบการศึกษาที่เหมือนจะเป็นตัวชี้วัดการท่องจำมากกว่าการเรียนรู้ที่เปิดกว้าง

ผู้ใหญ่หลายคนต่างพบเจอความสามารถเฉพาะทางของเด็ กหลายคนแต่เลือ

กที่จะปล่อยผ่ านหรือมองข้าม

 

เพื่อตีกรอบให้เด็ กหมกมุ่นอยู่กับตำราเรียนตรงหน้าเท่านั้น

เชื่อว่ามนุษย์นั้นมีความสามารถหลากหลายด้านแต กต่างกันไป

มีความโดดเด่นหลายอย่ างที่ผู้ใหญ่มองข้ามเพราะอาจมองว่าเป็นเรื่อง

ไม่จำเป็นต่ออนาคตของเ ด็ก

 

ทั้งที่จริงแล้วหากมีการผลักดันอย่ างถูกจุดความโดดเด่น

ทางความสามารถทั้งหลายแหล่เหล่านั้นอาจเป็นพ ลั งที่มีความแข็งแรงได้ในอนาคต

อีกหนึ่งสิ่งที่คอยบั่ น ท อ นกำลังใจของเด็ กส่วนใหญ่คือ

 

ขนบนิยมการเลือกเชิดชูใครคนใดคนหนึ่งเพียงเพราะทำคะแนนสอบได้สูงกว่าคนอื่น

ดังจะเห็นได้จากการปิดป้ายประกาศหน้าโรงเรียน

 

ซึ่งอาจส่งผลต่อความมั่นใจและเกิดการดูถู กตัวเองของเด็ กที่ถนัดในด้านอื่น

นอกเหนือจากวิชาการตามตำราทำให้พวกเขาเหล่านี้รู้สึกไร้ที่ยืนแม้จะเปี่ยมไปด้วยความสามารถ

ของตัวเอง และไร้ซึ่งการเหลียวแลทุ กคนเกิดมาแต กต่างกัน

 

แน่นอนว่าไม่มีใครเหมือนกันร้อยเปอร์เซน ทุ กคนเกิดมาแต กต่างกัน มีพรสวรรค์ที่น่าทึ่งอยู่ในตัว

ไม่มีใครที่ไร้ประโยชน์แบบหมดจด และจะเห็นได้ชัดเลยว่าสังคมการทำงาน

 

ความสามารถในเชิงวิชาการเพียงอย่ างเดียวไม่สามารถช่วยให้คุณต่อสู้กับปัญหาได้

อย่ างมีประสิทธิภาพพอ เช่น

 

– เก่งด้านภาษา ถนัดการพูด ฟัง เขียน ได้อย่ างเข้าใจและเรียนรู้เร็ว

 

-เก่งด้านตรรกศาสตร์คณิตศาสตร์ มีความสามารถด้านการคิดคำนวณ

หาเหตุผล หรือด้านสถิติ

 

-เก่งด้านมิติสัมพันธ์ ชื่นชอบในด้านรูปแบบหรือรูปทรง

สามารถสร้างภาพต่าง ๆ ในหัวได้ชัดเจน และถ่ายทอดออกมาได้ดีผ่ านผลงาน

 

-เก่งด้านธรรมชาติ ชอบการสังเกต มีความคิดเชื่อมโยงกับธรรมชาติ

ตั้งคำถามและเหตุผลที่มาของสิ่งต่าง ๆ

 

-เก่งด้านร่ า ง ก า ย มีความแข็งแรง คล่องแคล่ว ใช้ร่ า ง ก า ย

ในการแสดงออกเหล่านี้เป็นต้น

 

ดังนั้นสามารถพูดได้อย่ างเต็มปากว่า “เด็ กไทยไม่ได้โ ง่”

เพียงแต่ข าดอิสระในการแสดงความสามารถที่โดดเด่นของตัวเอง

 

เพราะการสร้างกระบวนการประเมินและชี้วัดความรู้เด็ กจากเพียงข้อสอบ

และการชักจูงอย่ างผิดทางจากพ่อแม่ คล้ายกับการบังคับให้ปลาปีนต้นไม้

ทั้งที่ปลาตัวนั้นถนัดว่ายน้ำเป็นที่สุด

 

เชื่อเถอะว่า ถ้าเด็ กได้เลือกทำในสิ่งที่ตัวเองชอบ และสังคมหรือคนรอบข้างส่งแรงผลักดัน

การเป็นผู้ใหญ่ในวันข้างหน้าของเด็ กเหล่านี้

 

จะใช้ความสามารถที่แต กต่างกันนี้ช่วยกันผลักดันสังคมให้ก้าวไปข้างหน้า

ได้อย่ างมีประสิทธิภาพ

 

ขอบคุณที่มา : jingjai999